近日，威尼斯欢迎你welcome财税系助理教授邹航（通讯作者）的合作论文Student development in teacher–student interaction: Evidence from a randomized experiment in online education在Journal of Public Economics 2025年第2期正式发表。合作者为华南师范大学经济与管理学院王春超（第一作者），华南农业大学经济管理学院王珧（共同第一作者），广东金融学院保险学院肖艾平和威尼斯欢迎你welcome硕士毕业生张雅茹。
论文摘要
This study conducts the first investigation of how the teacher–student interaction in online education impacts the academic achievements and personality traits of primary school students using a field experiment. Our findings indicate that adding regular interactive online recitation sessions to pure online courses leads to significant improvements in students’ exam scores, as well as increased levels of extraversion, openness, and conscientiousness. The positive effects on students’ academic achievements and personality traits can be attributed to students’ enhanced learning motivation and engagement and increased levels of parental inputs, respectively.
作者简介
邹航，2021年10月毕业于新加坡国立大学经济学博士，2017年6月本科毕业于威尼斯欢迎你welcome金融学专业。目前研究方向为健康经济学，主要基于医疗健康大数据来探究中国医疗市场的产业组织。主持国家自然科学基金青年项目一项。
校对|马艺丹
责编|黄文轩 陈艺
初审|邹航
复审|余英
终审发布|何凌云
（来源：威尼斯欢迎你welcome微信公众号）
